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着眼于力的运行，可以看出，当前改革动力机制存在动力源单一、作用方向单一、控制力弱、阻力多样化、连贯性要看地方的态度等问题。而事实上，改革远不止如此简单，不仅要考虑改革体制，更要考虑行政体制，中国的改革是行政主导型，其推动力量主要是借助行政的力量，因此动力机制的有效性和改革力量的消耗要放到整个行政体制的背景中。改革体制的建立，使得这一轮改革能够少走弯路，比如对改革和法治关系的强调，但是体制建立后就有其封闭性、排他性，所以这一轮改革也会遇到新问题，其中关键就是行政主导型的改革如何吸纳其他改革力量，其他群体的改革要求如何整合，社会大众如何参与到政府官员主导的改革中。如此才能逐渐削弱改革的消耗力量，在改革实践中增强改革动力。,理想信念就是人的信仰，党员干部如果没有信仰，就没有精神归宿，就没有精神家园，就没有坚强意志，就不是一个完整的“人”。此次，中宣部和教育部联合发出《意见》，站在维护国家长治久安和健康发展的高度，把政治标准作为思想政治教育工作者的评价标准，将思想政治理论教育纳入高校教育的重点课程，用坚定的政治灵魂引导广大师生的思想政治建设，注重于突出领军人才培养、强化骨干队伍建设、加强培训能力建设、拓展实践锻炼途径，必将培养出一大批具有扎实理论功底和实践能力的高素质专业人才。同时，通过他们实施强有力的宣传引领作用，着重抓好大学生的思想政治建设，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑，坚定他们的理想信念、政治观念和宗旨意识，必定能为高校的思想政治理论教育工作创出一条新路子。